+30 °С
Облачно
АнтитеррорДзенВКТелеграмОК
ОБРАЗОВАНИЕ
7 Мая 2025, 10:17

Педагоги Давлеканово примут участие во втором съезде учителей башкирского языка

Мероприятие пройдёт в городе Уфе 12-13 мая 2025 года

Педагоги Давлеканово примут участие во втором съезде учителей башкирского языкаПедагоги Давлеканово примут участие во втором съезде учителей башкирского языка
Педагоги Давлеканово примут участие во втором съезде учителей башкирского языка

Организаторами педагогического форума  являются Правительство РБ, Ассоциация учителей башкирского, русского (родного) и других родных языков и литератур РБ, Министерство образования и науки РБ при поддержке Администрации  Главы РБ, Министерства образования и науки РБ, Всемирного курултая башкир, БГПУ им. М. Акмуллы, УУНиТ,  органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования. На съезде ожидается участие 750 человек со всей страны: учителей башкирского языка и литературы, специалистов и методистов, преподавателей.  На данном мероприятии будут обсуждать актуальные вопросы изучения родного языка, поиска путей решения кадровой проблемы и обеспечения учебным материалом.  

Делегацию Давлекановского района на съезде будут представлять начальник отдела образования района Наталья  Викторовна Кузовова, методист по родным языкам Ляйсан Ахтямовна Атангулова, директор лицея-интерната Артур Шайгарданович Султанов, директор башкирской гимназии-интерната № 3 Галия Ильсуровна Гумерова,  учитель башкирского языка и литературы средней школы села Курятмасово Минзаля Василовна Халилова, учитель башкирского языка и литературы башкирской гимназии-интерната № 3 Фарида Наилевна Галина и учитель башкирского языка и литературы лицея-интерната Гульшат Ядкаровна Ахметова. Учитель башкирского языка и литературы средней школы села Курятмасово Минзаля Василовна Халилова поделилась своими мыслями о предстоящем мероприятии:

«В работе съезда учителей башкирского языка и литературы, который пройдёт под девизом «Поддержка башкирского языка и дружба народов», буду участвовать впервые, отчего испытываю некоторое волнение. В рамках мероприятия запланировано девять секционных заседаний, названия которых вдохновлены элементами эпоса «Урал-батыр». Одна из площадок под названием «Самрау», в которой приму  участие я, будет посвящена изучению  детской литературы, вошедшей в образовательную программу школьников. Мне эта тема близка, поэтому записалась на участие в данной секции.  К тому же, хочу отметить, что я  готовлю к изданию две свои книги . Первая из них должна выйти в свет во второй половине 2025 года, а вторая – в первом полугодии следующего года. Наша площадка будет работать под руководством Председателя Союза писателей РБ Айгиза Баймухаметова, поэтому, как член Союза писателей думаю, что в данном направлении будет проведена плодотворная работа. Планирую высказать своё мнение по этой теме. Из Министерства образования Башкортостана мне поступило предложение выступить на площадке «Самрау» с 10-минутным докладом. Пока мысли, которые хочу озвучить в своём докладе, ношу в голове,  можно сказать, обдумываю, с чем хочу поделиться с коллегами. По этому поводу, конечно, мыслей много, так как, считаю, что  детская литература требует рассмотрения, внесения изменений. Учитель башкирского языка должен идти в ногу со временем. Также считаю, что для того, чтобы литература смогла заинтересовать, увлечь ребят, она должна быть интересной. А у нас в последние годы наблюдается такая картина – детей не заставишь читать. По моему мнению, это связано, в том числе, и с невысоким уровнем произведений, вошедших в школьную программу. Если бы в программе были такие произведения, как рассказ Фарзаны Акбулатовой «Отцовский хлеб» («Атай икмәге»), они бы читали с удовольствием. А, например, произведение Михаила Шолохова «Судьба человека» изучается на уроке русской литературы в восьмом классе, и это же произведение, переведённое на башкирский, изучается и на уроках башкирской литературы. Детям это неинтересно, так как они его  подробно изучают на уроках русской литературы, и с произведением Валентина Распутина «Учитель французского» такая же картина. Дети его уже изучили на уроках русской литературы, а у нас идёт повторение с переводом на башкирский.  И им это уже неинтересно. Считаю, что это – пустая трата времени.  Если бы вместо них в программу включали произведения башкирских писателей с небольшими сюжетами, это было бы им интересней. Тем более небольшие рассказы анализировать тоже легче. Сейчас, когда у  учеников пропала заинтересованность литературой, это стало бы своеобразным шагом  для улучшения положения дел в данном направлении. Вот именно эти свои мысли планирую донести и до своих коллег, и до Министерства образования, и до Председателя Союза писателей РБ Айгиза Баймухаметова».

Автор:Лилия Гайсина
Читайте нас