Вуз-резидент Межвузовского кампуса Уфы создал молодёжные научные школы

Эти школы решают несколько важных задач: работают с реальными запросами отрасли, занимаются прикладными исследованиями, помогают готовить научные кадры и создают условия для роста молодых команд. Они учат современным методам работы, командной деятельности и быстрому достижению практических результатов.

Светлана Мустафина, председатель Госкомитета РБ по науке и высшему образованию, отметила, что это стратегический переход к новой модели высшего образования. В рамках программы бакалавры, магистранты и аспиранты совместно решают промышленные задачи, от «зелёной» химии до искусственного интеллекта. Это воспитывает не просто специалистов, а исследователей и инноваторов, способных работать на стыке дисциплин.

Олег Баулин, ректор УГНТУ, подчеркнул, что создание молодёжных школ стало закономерным шагом. Он отметил, что интерес к науке растёт, и молодёжь активно участвует в проектах «Приоритета-2030». В научных коллективах доля участников младше 39 лет превышает 50%. Их деятельность максимально практикоориентирована, и они сразу включаются в проведение научных исследований, востребованных в отрасли. Кандидатские диссертации готовятся в сотрудничестве с производственными компаниями.

Тематика всех трёх школ носит прикладной характер и соответствует направлениям СТП или смежна с ними. Это даёт возможности для роста.

Первая школа, «Химия новой экономики», под руководством доцента Самата Сахибгареева, сосредоточена на технологиях и материалах для «зелёной» экономики и экономики замкнутого цикла. Одно из направлений — инновационные битумные вяжущие. Создана полимерно-битумная композиция на основе вторичных продуктов нефтехимических производств, получена асфальтобетонная смесь повышенной прочности. Результаты подтверждены научными публикациями и свидетельствами о регистрации интеллектуальной собственности.

Вторая школа, «Новые технологии, технические и интеллектуальные системы в машиностроении», разрабатывает решения на базе искусственного интеллекта, цифровых двойников, роботизации и новых материалов. В основе лежит развитие поверхностной инженерии в рамках СТП. Создаётся отечественная установка электроосаждения композитного покрытия, данные по структурам и свойствам покрытий используются для дообучения нейросетей. Руководитель школы, доцент Василий Лукьянов, отметил рост интереса к высокоэнтропийным сплавам и покрытиям на их основе. Задачи команды — научиться прогнозировать функциональные свойства таких покрытий и отработать технологию их нанесения с использованием многокомпонентной мишени.

Третья школа, «Автономизация добывающих активов», под руководством доцента Булата Латыпова, работает над технологиями автономной, безопасной и эффективной добычи полезных ископаемых. Создаётся единый цифровой контур, связывающий пласт, скважину, насосное оборудование и инфраструктуру. Развиваются цифровые двойники насосных систем, имитационная SCADA-платформа месторождения, модели машинного обучения для прогнозирования деградации и обнаружения аномалий. Отдельное направление — интеллектуальные агенты на базе больших языковых моделей и мультиагентные системы для поддержки автономных сценариев управления. Практические результаты включают нейросетевую модель выявления отклонений в работе скважинных штанговых насосов по динамограммам и математическую модель системы «пласт – скважина – штанговый насос».

Диляра Гамилова, руководитель проекта, считает, что молодёжные научные школы по направлениям СТП и стратегических инициатив УГНТУ — это проект, который позволит получить два ключевых результата: протестировать новые научные тематики и сформировать молодёжные коллективы, способные решать сложные наукоёмкие задачи. Для университета это прежде всего механизм повышения качества основных направлений деятельности.

Источник:https://bashkiriya-news.ru/other/2026/02/11/59384.html

Фото: https://bashkiriya-news.ru/other/2026/02/11/59384.html